Зачем учить школьных педагогов преподавать историю по учебникам Мединского? - «Образование»

В Татарстане не знают о переподготовке учителей истории, о которой Сергей Кравцов доложил Владимиру Путину Фото: Реальное время Как выяснило «Реальное время», татарстанские учителя истории не в курсе, что с 1 сентября они должны проходить переподготовку по истории для преподавания по новым учебникам, о которой министр просвещения России сообщил на совещании у президента 27 августа. Ничего пока об этом не знают и их руководители. Мнения экспертов о том, к чему предстоит подготовиться педагогам, какие важные, с их точки зрения, детали следует учитывать при преподавании истории в школе и какие курсы повышения квалификации действительно эффективны и нужны, в материале. Без федеральных документов — С нового учебного года стартует масштабная программа переподготовки учителей истории, — сообщил глава российского минпросвещения Сергей Кравцов на совещании президента России с членами правительства 27 августа. Резонно было предположить, что в Татарстане, как и повсеместно в России, с 1 сентября ученики 5–7-х классов начали изучать историю по новым учебникам, запланировали анонсированную Кравцовым работу по переподготовке учителей и определились с программой «курсов повышения квалификации», формой и местом их проведения. Однако выяснилось, что ни в школах, ни в Управлении образования Казани, ни в Минобрнауки РТ ни о каких курсах для школьных историков не слышали. «Нас учили создавать презентации и сайты на уровне, который давно прошли наши старшеклассники». Динар Фатыхов / realnoevremya.ru Но Павел Шмаков считает, что все не так однозначно. Частично он согласен с коллегой, но говорит, что можно найти и другие курсы — очень качественные: — Если ты знаешь, где искать знания, ты их найдешь. К примеру, курсы в «Сириусе» — отличные: физика, математика, биология и прочее — все дают очень здорово! А вот если поехать в тот же Нижнекамск, где я часто бываю, учителей там уже обязывают проходить конкретные курсы, и директора боятся, и учителя у них идут туда, куда велено, и в результате получают такой вот «ширпотреб», о котором говорит моя коллега. Шмаков раскритиковал качество переподготовки учителей в КФУ — по его мнению, уровень университета за последние 50 лет сильно упал, поэтому и курсы, которые ведут там, оставляют желать лучшего. «А что, история изменилась?» Кандидат исторических наук, соавтор программы курса всеобщей истории для 11 класса Хмайра Загладина очень удивилась решению провести масштабную переподготовку учителей истории для преподавания по новым учебникам: — А в каком плане их надо переобучать? История — это фактический материал. Он что, изменился? Нет! И наличие у учителя соответствующего диплома свидетельствует о том, что он может преподавать этот предмет ученикам, независимо от того, какой учебник при этом используется. Загладина отметила, что для нее лично идеальными учебниками истории являются учебники, написанные ее супругом Никитой Загладиным — самостоятельно и в соавторстве с коллегами. И подчеркнула, что автора новых учебников истории Владимира Мединского она знает как популяризатора истории, а учебники, по ее мнению, должны разрабатываться профессионалами, которые имеют педагогическое образование. — К тому же у меня есть сомнения, что за столь короткий срок — за два-три года — можно действительно создать хороший учебник, — добавила Загладина. — Это работа длительная! Инна Серова Подписывайтесь на телеграм-канал, группу «ВКонтакте» и страницу в «Одноклассниках» «Реального времени». Ежедневные видео на Rutube и «Дзене».